jueves, 27 de septiembre de 2018

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

jueves, 20 de septiembre de 2018

COMPROMISOS PERSONALES

Una y otra vez escuchamos a líderes, maestros y hasta políticos mencionar la palabra compromiso. Se habla de compromiso con el trabajo, con la organización, con la pareja y con la familia, entre otros. Ser comprometido es mucho más que ser responsable, disciplinado o capaz, implica más desear el logro de una meta y alcanzarla. Las personas comprometidas realizan actividades no por el interés de demostrar a otros sus capacidades y logros, sino por la pasión que se genera en su interior. Compromiso es una obligación contraída, palabra dada. También, es una situación difícil, incomoda, embarazosa o delicada, El compromiso opera en diferentes contextos: en el derecho, en el campo laboral, en las relaciones de pareja, de amistad y todos los días de nuestras vidas. El ser humano todos los días contrae responsabilidades desde las más simples hasta las más complejas y el compromiso u obligación de cumplirlas.

ENTRE LAS CUALES COMO DOCENTE CUMPLO CON LOS SIGUIENTES COMPROMISOS

*Mantener relaciones interpersonales positivas para adaptarme a diferentes contextos y demandas sociales

*Estar preparada y dispuesta a actuar como compañeros en el aprendizaje y no como fuentes de conocimientos

*Motivar constantemente al estudiantes, comprender sus emociones monitorear su necesidades

*Comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes desde un modelo holístico y poder desarrollar aprendizaje sostenible en los estudiantes

*Reconocer y valorar las diferencias que existe entre una y otra persona analizando el comportamiento y factores comunes de todas las personas que inciden en el desarrollo de aprendizaje

*entender que necesidades deben satisfacer para promover el aprendizaje

miércoles, 12 de septiembre de 2018

FORTALEZAS, BARRERAS Y OPORTUNIDADES QUE PUEDE SURGIR A PARTIR DEL KIT DE ESTRATEGIAS APRENDIZAJE SOSTENIBLE Y LA EVIDENCIA APLICADA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos.

Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. Vamos a explicar todos los detalles del modo de enseñanza, para así poder determinar cuál sería la mejor estructura a la hora de enseñar.

Como profesores nos interesa conseguir de nuestros alumnos lo máximo de ellos, sin embargo, existen muchas diferencias de calidad y cantidad de estrategias de aprendizaje para los alumnos. Influyendo, no solo las capacidades de cada alumno, sino también el entorno familiar, situación actual, etc...

Todos deseamos que estas técnicas de aprendizaje surjan efectos en todos por igual, pero sabemos que eso es imposible, depende de muchas cosas, desde la motivación del estudiante, inteligencia, conocimientos previos etc... Como consecuencia, hacen que el resultado pueda diferir bastante del resultado final. Sin embargo, está demostrado que las estrategias de aprendizaje juegan un papel muy importante en todo este proceso. Es por ello que necesitamos reforzar la idea de que estos métodos son tan esenciales como el propio aprendizaje en si.

Como docentes, debemos de ingeniárnosla para aprovechar al máximo no solo las posibilidades del alumno, sino también las nuestras. Es importante no quedarnos atrás en las nuevas vías de la información ( a causa de la globalización ha sido inevitable ) y tratar de conseguir la mayor modernización de nuestras habilidades, nos estamos refiriendo a las herramientas informáticas, entre otras. Estas herramientas son ya un presente y casi de obligado uso.

FORTALEZAS, BARRERAS Y OPORTUNIDADES QUE PUEDE SURGIR A PARTIR DEL KIT DE ESTRATEGIAS APRENDIZAJE SOSTENIBLE Y LA EVIDENCIA APLICADA

FORTALEZAS:

Es el conocimiento y comprensión de sí mismos, de la sociedad, integrando con las experiencias cotidianas, conociendo la cultura experiencias vividas y los valores de sí mismo de los estudiantes

BARRERAS

Se consideran barreras a: el factor interpersonal, las relaciones sociales, la dificultad de comportamiento, la perseverancia y la persistencia,

OPORTUNIDAD

la oportunidad de forjar un vínculo colaborativo aplicando con las familias y miembros de la comunidad participando de los objetivos trazados en el programa para el refuerzo las habilidades, organizando charlas abiertas, grupo de discusiones, las dinámicas de grupo, la observación del juego libre, son herramientas interesantes de los estudiantes y crear una empatía y enfoque emocional

webgrafia:
https://www.estrategiasdeaprendizaje.com/
https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/tecnicas-estudio/conoce-estrategias-aprendizaje/
https://inclusionyapendizaje.blogspot.com/